视频专辑 2019年江苏省小学数学教材培训暨“数的运算”专题研讨活动专题

推荐星级 发行年份 2019.8.22 点击次数 752

江苏省小学数学教材培训暨“数的运算”专题教学研讨活动。来自全省各地的教研员、骨干教师250余人参加会议。
张岚老师执教《认识乘法》，注意引导学生结合具体情境感受几个几，通过数、画、写出几个几，加深对几个几的体验，逐步理解乘法的含义。唐昱老师执教《乘法分配律》，注意由多样的具体情境体会运算律的一般性，引导学生经历观察、比较、举例、概括的过程，并回到乘法运算的意义中解释运算律的本质。郭静老师执教《两、三位数加法（笔算）》，在精准把握学生认知起点的基础上，结合直观的计数器理解两、三位数加法的算理，逐步掌握计算方法。随后的互动研讨中，教师们就算理与算法的关系，运算律的范围和推广、乘法意义的建构等问题进行了探讨。苏教版小学数学教材主编王林先生在讨论时指出，运算教学要重视学生对运算意义和算理的理；重视口算，加强估算；重视解决问题过程中的运算能力培养；重视引导学生充分经历探索计算方法的过程，体现运算教学对于学生发展思维、感悟数学思想的价值。
全国著名特级教师、浙江省杭州市上城区教育学院朱乐平作了《对数的运算教学的几点思考》专题报告。朱老师就运算教学的基础、运算教学中的情境、运算教学中的推理等三个问题作了深入细致的分析。
江苏省中小学教研室郭庆松主任提出当下的运算教学需要关注六对关系：理解运算与实施运算的关系；运算速度和运算技能的关系；策略意识与技能操作的关系；整体性思维与局部细节把握的关系；运算中发现规律和应用规律的关系；运算能力形成与教育价值的关系。讲座中蕴含的思想及内容值得老师们细细地品味和思考。