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视频专辑 2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录专辑
推荐星级 发行年份 2022.7.4 点击次数 352
68分30秒
[同步课堂]2吴正宪 报告《减负提质，从改变学习方式开始》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]2吴正宪 报告《减负提质，从改变学习方式开始》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 2432 741
58分30秒
[同步课堂]1王永春 报告《双减政策下信息技术与小学数学融合的思考》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]1王永春 报告《双减政策下信息技术与小学数学融合的思考》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 1878 250
15分50秒
[同步课堂]12刘征 分享《基于数学学科核心素养培养的单元作业设计与实施》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]12刘征 分享《基于数学学科核心素养培养的单元作业设计与实施》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实
进入学习 1660 470
14分55秒
[同步课堂]13万璨 分享《减负增效之道——目标导向的单元作业设计与实施》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究[同步课堂]
[同步课堂]13万璨 分享《减负增效之道——目标导向的单元作业设计与实施》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究[
进入学习 2147 841
17分58秒
[同步课堂]11平国强 微报告《从练习设计到作业管理》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]11平国强 微报告《从练习设计到作业管理》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 2173 264
25分27秒
[同步课堂]9周晓梅 微报告《指向思维发展的单元作业设计研究》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]9周晓梅 微报告《指向思维发展的单元作业设计研究》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 1826 801
52分4秒
[同步课堂]10丁老师 报告《作业减负的路径重建》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]10丁老师 报告《作业减负的路径重建》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 1674 625
59分42秒
[同步课堂]8仲海峰 报告《小学数学作业的“减量”与“增值”》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]8仲海峰 报告《小学数学作业的“减量”与“增值”》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 2089 595
81分23秒
[同步课堂]7徐斌 报告《双减政策背景下的数学课堂练习设计》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]7徐斌 报告《双减政策背景下的数学课堂练习设计》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 1651 218
84分17秒
[同步课堂]5刘莉 报告《从“双基”到“三维目标”到“核心素养”的作业设计》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]5刘莉 报告《从“双基”到“三维目标”到“核心素养”的作业设计》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究
进入学习 1730 614
62分19秒
[同步课堂]6刘秀凤 报告《基于深度学习的分层作业设计》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]6刘秀凤 报告《基于深度学习的分层作业设计》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 1733 685
119分59秒
[同步课堂]4喻平 报告《核心素养指向的小学数学作业设计》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]4喻平 报告《核心素养指向的小学数学作业设计》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 2408 586
27分29秒
[同步课堂]2刘克臣 报告《“双减”背景下的小学数学作业研究》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
[同步课堂]2刘克臣 报告《“双减”背景下的小学数学作业研究》，2022年双减背景下的小学数学课堂变革研究实录
进入学习 1743 892